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Würfe

Der senkrechte Wurf

Ein Wurf ist eine Bewegung, bei der nach dem Loslassen nur noch die Erde am Körper zieht. Dieser Zug heißt Schwerkraft. Er gibt jedem Körper dieselbe Beschleunigung nach unten: . Auf dem Weg nach oben bremst sie ihn, auf dem Weg nach unten macht sie ihn schneller.

Zum Beispiel: Ihr steht auf einer Mauer und werft einen Stein aus Höhe mit senkrecht nach oben. Wann liegt er am Boden?

Senkrechte Achse y nach oben, Nullpunkt am Boden; Mauer bis 5 m mit Doppelpfeil y0 = 5 m; Stein auf der Mauerkrone mit Pfeil nach oben v0 = 2 m/s; roter Pfeil g nach unten; gestrichelter Weg erst nach oben, dann hinunter zum Boden

Das Gesetz kennt ihr: . Hier ist der Ort eine Höhe, darum heißt er :

Die Achse zeigt nach oben, nach unten. Also und :

Am Boden ist die Höhe null. Für die pq-Formel muss vor eine stehen, also teilt ihr durch :

ist der Abwurf. liegt davor, da war der Stein noch in der Hand. Die Gleichung beschreibt den Stein nur vom Abwurf bis zum Aufprall, hier von bis .

> Ergebnis: Der Stein liegt nach am Boden.

Merken: Ein Wurf ist das bekannte Gesetz mit . „Am Boden" heißt .

Eine Achse, alle Vorzeichen daran

Die Achse dürft ihr wählen. Danach bekommt jede Größe ihr Vorzeichen von ihr. Zeigt eine Größe in Achsenrichtung, ist sie positiv:

Achse zeigt nach oben nach unten
nach oben
nach unten

Der Stein von der Mauer, einmal richtig und einmal mit falschem Vorzeichen nur bei :

Gleichung unter der WurzelAufprall
a) richtig:
b) falsch: keiner

In b) steht unter der Wurzel eine negative Zahl. Die Höhe wird nie null, der Stein käme nie unten an.

Freier Fall und Wurf nach unten

Dieselbe Gleichung, andere Startwerte. Immer aus Höhe, Achse nach oben. Geteilt wird wieder durch , dann pq:

, durch geteiltAufprall
a) fallen lassen
b) nach unten werfen
c) nach oben werfen

Zeile a) heißt freier Fall: der Wurf mit .

In keiner Zeile steht eine Masse. Eine Kugel mit und eine mit fallen aus beide . Eine Feder fällt langsamer, weil die Luft sie bremst. Dieses Bremsen heißt Luftwiderstand, und in allen Aufgaben hier lassen wir es weg. Auf dem Mond gibt es keine Luft: 1971 ließ dort ein Astronaut Hammer und Feder gleichzeitig los, beide kamen gleichzeitig unten an.

Der höchste Punkt

Wie hoch kommt der Stein von der Mauer? Oben steht er einen Augenblick still. Dafür braucht ihr seine Geschwindigkeit.

Im --Diagramm ist eine gleichmäßig beschleunigte Bewegung eine Gerade. Sie startet bei und hat die Steigung , wie :

Zwei Koordinatensysteme übereinander mit gemeinsamer t-Achse: oben die y-t-Parabel des Steins mit Start 5 m, Scheitel bei 0,20 s und 5,20 m, Nullstelle 1,23 s; unten die fallende v-t-Gerade von 2 m/s mit Nullstelle bei 0,20 s und Steigungsdreieck 1 s nach rechts, 9,81 m/s nach unten; gestrichelte Linie v = 0 verbindet Scheitel und Nullstelle

Stillstand heißt :

> Ergebnis: Steigzeit , höchster Punkt über dem Boden.

Das Steigungsdreieck im unteren Bild sitzt an jeder Stelle gleich, auch bei . Die Geschwindigkeit ist oben null. Die Beschleunigung bleibt , darum fällt der Stein sofort wieder.

Situation in Gleichung

Die Aufgabe sagtIhr schreibt
a) trifft den Boden
b) höchster Punkt
c) nach einsetzen
d) AufprallgeschwindigkeitAufprallzeit in einsetzen

Bei c) fragt ihr zuerst: Fliegt der Stein bei noch? Er fliegt nur von bis . Also liegt er schon am Boden, seine Höhe ist . Die Gleichung allein würde etwas anderes liefern:

Das wäre unter dem Boden.

Schema: senkrechter Wurf, das eben Gerechnete allgemein.

1. Achse wählen, Nullpunkt festlegen. 2. Bewegungsgleichungen mit Vorzeichen aufstellen: und . 3. Situation als Bedingung schreiben: Aufprall , Scheitel . 4. Nach lösen. Flugzeitraum von Abwurf bis Aufprall festhalten, Zeiten außerhalb streichen. 5. einsetzen, falls nach Höhe oder Geschwindigkeit gefragt ist. Liegt nach dem Aufprall, ist die Höhe .

Nach dem Schema: Ein Ball wird aus Höhe mit senkrecht nach oben geworfen. Wie hoch steigt er, wann und wie schnell kommt er unten an?

1. Achse nach oben, Nullpunkt am Boden. 2. und . 3. Scheitel: . Aufprall: . 4. Scheitel: , . Aufprall: ergibt , , also ( entfällt). 5. und .

> Ergebnis: Der Ball steigt auf und trifft nach mit nach unten auf.

Jetzt ihr
Ein Ball wird vom Boden mit senkrecht hochgeworfen. Wie hoch steigt er?
Lösung
, ;

Zwei Körper treffen sich

Zwei Körper treffen sich, wenn sie zur selben Zeit am selben Ort sind.

Zum Beispiel: Ein gelber Ball fällt aus Höhe. Im selben Moment wird genau darunter ein roter Ball aus Höhe mit nach oben geworfen. Wann und wo treffen sie sich?

Senkrechte Achse y nach oben, Nullpunkt am Boden, Marken bei 1 m und 5 m; gelber Ball bei 5 m mit gestricheltem Weg nach unten, roter Ball bei 1 m mit Pfeil 10 m/s nach oben; beide Wege enden im Kreuz bei 4,22 m, t = 0,4 s; Uhr t = 0 für beide

Beide Höhen auf derselben Achse, vom Boden aus gemessen, mit derselben Uhr:

gelb
rot

Selber Ort zur selben Zeit heißt :

Bei sind beide am selben Ort. Darum liefert jede der beiden Gleichungen die Treffhöhe:

> Ergebnis: Die Bälle treffen sich nach in Höhe.

Das fällt weg, weil beide gleich stark nach unten beschleunigt werden. Übrig bleibt eine Annäherung mit fester Geschwindigkeit: Abstand, aufeinander zu, also .

Die beim roten Ball ist seine Höhe über dem gemeinsamen Nullpunkt. Fehlt sie, kommt eine falsche Zeit heraus:

rote GleichunggleichgesetztZeitHöhen bei dieser Zeit
a) richtiggelb , rot
b) vergessengelb , rot

In b) stehen die echten Höhen der beiden Bälle nach . Rot ist schon über Gelb, die beiden sind längst aneinander vorbei.

Schema: Treffen zweier Körper, das eben Gerechnete allgemein.

1. Eine Achse und einen Nullpunkt für beide Körper festlegen, eine gemeinsame Uhr mit beim Start. 2. Für jeden Körper die Höhe aufstellen: und . 3. Treffbedingung: . 4. Nach lösen und prüfen, ob beide Körper dann noch fliegen. 5. in eine der beiden Gleichungen einsetzen: Treffhöhe.

Nach dem Schema:

a) Ball A wird aus Höhe mit nach unten geworfen. Im selben Moment wird Ball B vom Boden darunter mit nach oben geworfen.

1. Achse nach oben, Nullpunkt am Boden, für beide. 2. und . 3. . 4. , also . Beide sind dann über dem Boden. 5. .

> Ergebnis: Treffpunkt nach in Höhe.

b) Ball A wird aus Höhe mit nach oben geworfen. Im selben Moment wird Ball B vom Boden mit nach oben geworfen.

1. Achse nach oben, Nullpunkt am Boden, für beide. 2. und . 3. . 4. , also . Beide sind dann über dem Boden. 5. .

> Ergebnis: B holt A nach in Höhe ein.

Jetzt ihr
Ein Stein fällt aus Höhe. Im selben Moment wird darunter ein Ball vom Boden mit nach oben geworfen. Wann und wo treffen sie sich?
Lösung
, , ;

Zwei Bewegungen nacheinander

Manche Vorgänge bestehen aus zwei Bewegungen, die nacheinander ablaufen. Jede hat ihr eigenes Gesetz und ihre eigene Uhr.

Zum Beispiel: Ihr lasst einen Stein in einen Brunnen fallen und hört nach den Aufschlag. Der Schall läuft mit . Wie tief ist der Brunnen?

Erst fällt der Stein, seine Zeit heißt . Dann läuft der Schall hoch, seine Zeit heißt . Gefragt ist eine Tiefe, also zeigt die Achse nach unten, und der Ort heißt , gemessen vom Rand.

Brunnenschacht im Schnitt mit Person am Rand; Achse s nach unten, Nullpunkt am Rand; Pfeil nach unten Stein t1, Pfeil nach oben Schall t2; Doppelpfeil h vom Rand zum Wasser; Zeitleiste t1 dann t2, darüber Klammer 2,5 s

Die Achse zeigt nach unten, auch. Darum ist hier positiv:

Gesetz, , eingesetzt
Stein, ,
Schall

Zwei Verbindungen: Beide legen dieselbe Strecke zurück, und zusammen dauern sie , also :

Die zweite Lösung der pq-Formel ist negativ und entfällt.

> Ergebnis: Der Brunnen ist etwa tief.

Schema: zwei Bewegungen nacheinander, das eben Gerechnete allgemein.

1. Die beiden Teilbewegungen benennen, jede mit eigener Zeit: und . 2. Achse festlegen, für jede Teilbewegung das eigene Gesetz aufstellen. 3. Verbindungen aufschreiben: gemeinsame Strecke und . 4. Mit beiden Verbindungen nach der gesuchten Größe lösen. Negative Zeiten streichen. 5. Antwort mit Strecke oder Gesamtzeit.

Nach dem Schema: Ein Stein fällt in einen tiefen Schacht. Der Schall läuft mit . Nach welcher Zeit hört man den Aufschlag?

1. Stein fällt: . Schall steigt: . 2. Achse nach unten: Stein , Schall . 3. Strecke: und . Gesucht ist . 4. und . 5. .

> Ergebnis: Man hört den Aufschlag nach .

Treffen und Nacheinander nebeneinander:

UhrenBedingung
a) Treffeneine: gleicher Ort:
b) Nacheinanderzwei: , gleiche Strecke und
Jetzt ihr
Ein Stein fällt in einen tiefen Schacht, Schall . Wann hört man den Aufschlag?
Lösung
, ,

Der waagerechte Wurf

Ein Körper, der waagerecht losfliegt, macht zwei Bewegungen gleichzeitig: Waagerecht fliegt er mit fester Geschwindigkeit weiter, senkrecht fällt er wie ein losgelassener Stein.

Zum Beispiel: Eine Kugel rollt mit über die Kante eines hohen Daches. Wie weit vom Haus landet sie?

Waagerechter Wurf aus 5 m Höhe: Bahn als nach unten gekrümmte Kurve; an mehreren Bahnpunkten ein waagerechter Pfeil vx, überall gleich lang, und ein senkrechter Pfeil vy nach unten, der von Punkt zu Punkt länger wird

Waagerecht zieht nichts an der Kugel, senkrecht zieht die Erde. Jede Richtung bekommt darum ihre eigene Spalte mit dem bekannten Gesetz:

: waagerecht: senkrecht
Geschwindigkeit, bleibt immer gleich, startet mit
Start
Gesetz

Die beiden Geschwindigkeiten alle Viertelsekunde:

in s
in
in

steht still, nur wächst. Das sind die Pfeile im Bild.

Wann ist die Kugel unten? Das sagt nur die -Spalte. Diese Zeit vom Abwurf bis zur Landung heißt Flugzeit :

Diese Zeit setzt ihr in die -Spalte ein:

> Ergebnis: Die Kugel landet vom Haus entfernt. Diese Strecke heißt Wurfweite .

Merken: Die Zeit verbindet die beiden Richtungen. Meist kommt sie aus und geht nach .

Gleiches Dach, verschiedene :

geworfen wird aus
a)ein losgelassener Stein
b)die Kugel
c)ein Pfeil vom Bogen

In steht kein . Alle drei kommen gleichzeitig unten an. Auch der schnelle Pfeil fällt vom ersten Moment an.

Schema: waagerechter Wurf, das eben Gerechnete allgemein.

1. Zwei Spalten anlegen: mit , , Start ; mit , , Start . 2. Bewegungsgleichungen: und , also . 3. Flugzeit aus der -Spalte: ergibt . 4. in die -Spalte einsetzen: Wurfweite .

Nach dem Schema: Ein Stein wird aus Höhe mit waagerecht geworfen. Wie weit fliegt er?

1. : , , Start . : , , Start . 2. und . 3. , . 4. .

> Ergebnis: Der Stein landet weit.

Jetzt ihr
Eine Murmel rollt mit von einem hohen Regal. Wie weit vom Regal landet sie?
Lösung
, ;

Wie schnell kommt er an?

Die Kugel vom Dach landet nach . In diesem Moment hat sie beide Geschwindigkeiten zugleich:

Zusammen ergeben sie einen schrägen Pfeil , die Hypotenuse eines rechtwinkligen Dreiecks:

Am Aufprallpunkt ein rechtwinkliges Dreieck aus Pfeilen: waagerecht nach rechts vx = 4 m/s, an dessen Spitze senkrecht nach unten vy = -9,91 m/s, vom Anfang von vx zur Spitze von vy ein dicker roter Pfeil v als Hypotenuse; Winkelbogen β zwischen vx und v; rechter Winkel als Viertelbogen mit Punkt

Eine Seitenlänge hat kein Vorzeichen. Für das Dreieck nehmt ihr darum ohne Minus. Diese Zahl ohne Vorzeichen heißt Betrag und wird mit Strichen geschrieben: .

> Ergebnis: Die Kugel trifft mit unter zur Waagerechten auf.

Schema: Aufprallgeschwindigkeit, das eben Gerechnete allgemein.

1. Flugzeit aus . 2. Beide Geschwindigkeiten beim Aufprall: bleibt, . 3. Betrag: . 4. Aufprallwinkel zur Waagerechten: , mit auf dem Rechner.

Nach dem Schema, der Stein aus mit :

1. . 2. , . 3. . 4. , .

> Ergebnis: Der Stein trifft mit unter auf.

Die Bahn

Welche Form hat der Weg der Kugel durch die Luft? Dafür braucht ihr die Höhe an jeder waagerechten Stelle , ohne .

Herleitung, an der Kugel vom Dach:

Eine nach unten offene Parabel: wächst mit , fällt mit . Bei ist die Kugel noch hoch.

Zwei Koordinatensysteme nebeneinander mit je einer nach unten offenen Parabel: links Zeitverlauf, t in s gegen Höhe y, der Stein von der Mauer, daneben der Stein an einer senkrechten Linie, nur hoch und runter; rechts Bahn, x in m gegen Höhe y, die Kugel vom Dach von 5 m bis 4,04 m

Beide Kurven sind Parabeln. Links steht auf der waagerechten Achse die Zeit, der Stein selbst fliegt nur hoch und runter. Rechts steht dort der Ort . Nur das rechte Bild zeigt den Weg durch die Luft.

Schema: Bahngleichung, das eben Gerechnete allgemein.

1. nach umstellen: . 2. In einsetzen: . 3. Zusammenfassen: .

Nach dem Schema, der Stein aus mit :

1. . 2. . 3. . Bei : .

> Ergebnis: ; nach waagerecht ist der Stein noch hoch.

Der schräge Wurf

Beim schrägen Wurf zeigt die Anfangsgeschwindigkeit schräg nach oben. Um wie beim waagerechten Wurf in zwei Spalten zu rechnen, teilt ihr sie in einen waagerechten und einen senkrechten Teil auf. Dieses Aufteilen heißt Zerlegen.

Zum Beispiel: Ein Ball wird vom Boden mit unter zur Waagerechten abgeworfen. Wie weit fliegt er?

Zerlegung: rechtwinkliges Dreieck mit v0 als schräger Hypotenuse, vx als waagerechter Ankathete, vy als senkrechter Gegenkathete; Winkel α zwischen vx und v0 am Abwurfpunkt

Der Abwurfwinkel wird zur Waagerechten gemessen. Im Dreieck gilt und :

Der Rechner steht dafür auf Grad (DEG): .

: waagerecht: senkrecht
Geschwindigkeit, bleibt immer gleich, startet mit
Start
Gesetz

Landung heißt . Hier fehlt die Zahl ohne , darum klammert ihr aus:

ist der Abwurf. Die Flugzeit geht in die -Spalte:

> Ergebnis: Der Ball fliegt weit.

Steighöhe und Scheitel

Schräger Wurf vom Boden: Parabelbahn mit Pfeilen an fünf Punkten; vx überall gleich lang, vy erst nach oben, im Scheitel null, dann nach unten; Steighöhe H, Steigzeit tS, Flugzeit tF = 2tS, Wurfweite W

Die Pfeile im Bild, als Zahlen:

in s
in
in

Bei ist : Der Ball steigt nicht mehr und fällt noch nicht. Dieser höchste Punkt heißt Scheitel. Dort fliegt er mit waagerecht weiter.

Scheitel heißt :

> Ergebnis: Steigzeit , Steighöhe .

Schema: schräger Wurf, das eben Gerechnete allgemein.

1. Zerlegen: und . 2. Zwei Spalten: und , dazu . 3. Situation als Bedingung in der -Spalte: Scheitel , Landung . 4. Nach lösen. Die Lösung des Abwurfs und negative Zeiten streichen. 5. Gefundenes einsetzen: in für die Steighöhe , in für die Wurfweite .

Nach dem Schema, zwei Würfe mit gleichem Ball, unter :

Schritta) vom Bodenb) aus Höhe
1, ,
2
3; ;
4; ;
5; ;

Die Landung in b), Schritt 4: ergibt , , also ( entfällt). Schritt 5: , .

Vergleicht Schritt 4. In a) ist genau . In b) fällt der Ball tiefer als in a) und ist länger unterwegs: statt .

Merken: Nur wenn der Ball auf der Abwurfhöhe landet, gilt .

Jetzt ihr
Ein Ball wird vom Boden mit unter abgeworfen. Steighöhe und Wurfweite?
Lösung
, ; , ; ,

Welcher Winkel fliegt am weitesten?

Theorie: Vom Boden aus hat die Flugzeit eine eigene Formel. Die Landung mit Buchstaben:

Probe mit dem Ball von oben: .

Immer vom Boden, nur ändert sich:

a)
b)
c)
d)
e)
f)

bestimmt, wie lange der Ball fliegt. bestimmt, wie weit er pro Sekunde kommt. Der Winkel teilt zwischen beiden auf. Am weitesten fliegt der Ball bei , wo beide gleich groß sind. In b) und d) sind und nur vertauscht, darum fliegen und gleich weit.

Alle Würfe des Kapitels sind derselbe Wurf mit anderem :

senkrechter Wurf
waagerechter Wurf
schräger Wurfdazwischengrößer als größer als

Die Starthöhe kommt in jedem Fall in die -Spalte.

Übungen

Jetzt ihr
Ein Stein fällt aus Höhe. a) Wie lange fällt er? b) Mit welcher Geschwindigkeit kommt er unten an?
Lösung
1. Achse nach oben, Boden ; 2. , ; 3. ; 4. a) ; 5. b) , also nach unten
Jetzt ihr
Ein Ball wird vom Boden mit senkrecht nach oben geworfen. a) Wann ist er am höchsten Punkt? b) Wie hoch kommt er?
Lösung
1. Achse nach oben, Boden ; 2. , ; 3. ; 4. a) ; 5. b)
Jetzt ihr
Ein Stein wird aus Höhe mit senkrecht nach oben geworfen. Wann trifft er den Boden?
Lösung
1. Achse nach oben, Boden ; 2. ; 3. ; 4. : , , , entfällt
Jetzt ihr
Ein Stein wird aus Höhe mit senkrecht nach unten geworfen. Wann trifft er den Boden?
Lösung
1. Achse nach oben, Boden , also ; 2. ; 3. ; 4. : ,
Jetzt ihr
Ball A fällt aus Höhe. Im selben Moment wird Ball B vom Boden darunter mit nach oben geworfen. a) Wann treffen sie sich? b) In welcher Höhe?
Lösung
1. Achse nach oben, Boden , eine Uhr; 2. , ; 3. ; 4. a) , ; 5. b)
Jetzt ihr
Ball A wird aus Höhe mit nach unten geworfen. Im selben Moment wird Ball B vom Boden darunter mit nach oben geworfen. a) Wann treffen sie sich? b) In welcher Höhe?
Lösung
1. Achse nach oben, Boden , eine Uhr; 2. , ; 3. ; 4. a) , ; 5. b)
Jetzt ihr
Ein Stein fällt in einen Brunnen. Nach hört man den Aufschlag. Der Schall läuft mit . Wie tief ist der Brunnen?
Lösung
1. Stein , Schall ; 2. Achse nach unten: , ; 3. und ; 4. , , ; 5.
Jetzt ihr
Von einer hohen Klippe fällt ein Stein ins Meer. Der Schall läuft mit . Nach welcher Zeit hört man oben den Aufschlag?
Lösung
1. Stein , Schall ; 2. Achse nach unten: , ; 3. und ; 4. , ; 5.
Jetzt ihr
Eine Murmel rollt mit über die Kante eines hohen Tisches. a) Wie lange fällt sie? b) Wie weit vom Tisch landet sie?
Lösung
1. : , , Start ; : , , Start ; 2. , ; 3. a) , ; 4. b)
Jetzt ihr
Ein Stein wird aus Höhe mit waagerecht geworfen. a) Wie weit fliegt er? b) Mit welcher Geschwindigkeit trifft er auf? c) Unter welchem Winkel zur Waagerechten?
Lösung
a) , , ergibt , ; b) , , ; c) ,
Jetzt ihr
Ein Stein wird aus Höhe mit waagerecht geworfen. a) Stellt die Bahngleichung auf. b) Wie hoch ist der Stein bei ?
Lösung
a) 1. , ; 2. ; 3. ; b)
Jetzt ihr
Ein Ball wird vom Boden mit unter abgeworfen. a) Berechnet und . b) Wann und wie hoch ist der Scheitel? c) Wie weit fliegt er? d) Wie schnell ist er im Scheitel? e) Wie weit fliegt er unter ?
Lösung
a) , ; b) , , ; c) , ; d) , also ; e) , , , , gleich weit wie unter